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1、于永正老师的《教海漫记》读后感。阅读了于老师的《教海漫记》这本书，感觉受益匪浅。这本书主要是于老师将自己教学中的点点滴滴搜集整理而成的，内容很全面（可于老师谦称为“杂”）。从其研究可以感觉于老师是一个潜心教学、务实求真的人，可已成为著名特级教师的他还戏称自己是井底之蛙。有幸见到于永正老师是2005年4月，在广西“漓江之春”小学语文新课程教学观摩及活动中，他执教了“作文中的对话描写”的作文课。

2、于老师用幽默诙谐的教学语言、精湛独到的驾驭课堂技巧营造了和谐民主的教学氛围。他的语文课堂学以致用、活跃而又扎实，给我留下了很深的印象。我和其他老师一样，怀着崇敬的心情，捧着他写的《教海漫记》请他签名，面对里三层外三层的人群，他一点也不嫌麻烦，很郑重地在扉页分别写下了“带着思考读书，带着思考教书”的题词。

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于永正读不完的大书在线阅读

——再读于永正老师《做一个学生喜欢的老师》有感。   最近在读一本书，小语界的泰斗——于永正老师的封笔之作——《做一个学生喜欢的老师》。对于于永正老师，我并不陌生。2010年在山东济南的优质课比赛中，于老师亲临现场上了一节作文课《我的自画像》。课朴实但很生动，一节作文课60分钟像上一节阅读课一样生动有趣，孩子们兴趣盎然，下课了还不愿离开，当时就感叹，这个“老头”太厉害了，于于永正老师，我并不陌生。

2010年在山东济南的优质课比赛中，于老师亲临现场上了一节作文课《我的自画像》。课朴实但很生动，一节作文课60分钟像上一节阅读课一样生动有趣，孩子们兴趣盎然，下课了还不愿离开，当时就感叹，这个“老头”太厉害了，能把作文课上的如此津津有味真不多见。

于永正读不完的大书是什么

我怎样教语文》的读后感。    这一周，我利用课余时间再次读于老师的《我怎样教语文》。共有四辑，第一辑写的是语文教育，应该给学生留下什么。第二辑写语文教学其实很简单。第三辑写语文课堂教学的亮点在哪里。既有于老师的经验之谈，又有典型的事例叙述，让我如临其课堂之境，聆听于老师的语文教学真谛，受益匪浅，对照自己的教学也有许多反思。

    于老师自1962年从事小语教育工作，四十多年，一生坚持做教育事业，他无怨无悔。他对小学语文教学情有独钟，甚至是“痴迷”。只有这种精神，才会对教学有无限的热忱，才会对学生付出真诚的爱，才会用心创设课堂艺术，想点子，找办法，让学生能在课堂上“有滋有味的写字，有滋有味地朗读，有滋有味地表演，有滋有味地写作”。

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